Introducción al tema

Alejandra Favela
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el entendimiento mutuo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen una característica que los define.

  2. Breve explicación del tema: Presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia para el entendimiento mutuo entre las personas.

  3. Ejemplos y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad. Fomentar la reflexión sobre cómo estas formas pueden influir en la convivencia y en nuestras relaciones con los demás.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la suya, y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación y análisis de formas diferentes (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse diferentes a las propias.


Actividades:



  1. Presentación de los grupos: Cada grupo presenta la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que investigaron en la sesión anterior.

  2. Análisis y reflexión: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las formas presentadas y las propias.

  3. Debate: Generar un debate en el que los alumnos expresen sus puntos de vista sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en la convivencia diaria.

  4. Actividad práctica: P