Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del contexto: Navidad. Preguntar a los estudiantes si celebran la Navidad y qué elementos asociados a esta festividad conocen.


• Conversación sobre la importancia de los números en la Navidad: contar regalos, adornos, luces, etc.


• Invitar a los estudiantes a observar y explorar objetos navideños en el aula. Estos objetos estarán distribuidos en diferentes estaciones de trabajo.


• Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán contar y registrar la cantidad de objetos que encuentren en cada estación.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas para contar y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros realizados por los grupos.


• Introducción de la técnica del conteo por agrupación, utilizando objetos navideños como ejemplos.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes deben agrupar los objetos en cantidades específicas.


• Reflexión en plenaria sobre la utilidad de la técnica de conteo por agrupación y cómo puede aplicarse en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de abstracción y razonamiento numérico, utilizando ejemplos relacionados con la Navidad.


• Presentación de situaciones problemáticas donde los estudiantes deben utilizar el razonamiento numérico para resolver.


• Trabajo en grupos para resolver las