La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Jazmin Pimentel
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la democracia como forma de gobierno en México.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Leer el siguiente escenario a los alumnos: "Imagina que vivimos en el México del siglo XIX y nos encontramos en medio de las luchas entre federalistas y centralistas. ¿Cómo crees que estas luchas influyeron en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal en nuestro país? ¿Qué papel jugaron las mujeres en este proceso?". Invita a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a plantear preguntas relacionadas con el mismo.

    • Organización de equipos: Forma equipos de trabajo y asigna a cada equipo una pregunta relacionada con el problema planteado.

    • Investigación: Los equipos deberán llevar a cabo una investigación sobre su pregunta utilizando diferentes recursos (libros de texto, internet, etc.).

    • Planificación de la presentación: Los equipos deberán planificar la forma en que presentarán sus hallazgos al resto del g