Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Problema interdisciplinar: Realizar una valoración cuantitativa y cualitativa de los aspectos socioculturales de la alcaldía Azcapotzalco y su impacto en la EST 62.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la valoración de los aspectos socioculturales de la alcaldía Azcapotzalco y su impacto en la EST 62.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una progresión aritmética y ejemplos de sucesiones numéricas.


• Mostrar ejemplos de figuras que siguen una progresión aritmética y otras que no la siguen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de figuras.


• Pedirles que encuentren una relación entre las figuras y la representen algebraicamente.


• Guíar a los estudiantes a través de preguntas para que descubran la relación entre las figuras y la progresión aritmética.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación algebraica de la sucesión de figuras.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones y reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente una sucesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


• Plantear un nuevo conjunto de figuras y números para representar algebraicamente.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajan en grupos para encontra