La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporar la creación de un cartel, un tríptico, un volante o un video para ofrecer una solución a una problemática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Rúbrica para evaluar la creatividad y efectividad del cartel, tríptico, volante o video.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo y su función crítica en la expresión de ideas.

Desarrollo:

• Explicar los elementos que debe contener un ensayo crítico.


• Proporcionar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias y promuevan la inclusión.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un ensayo crítico sobre una problemática específica.


• Fomentar la participación y el debate acerca de las ideas presentadas en el ensayo.

Cierre:

• Resumir los puntos clave de la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar las acciones colectivas encontradas y destacar aquellas que sean relevantes para la comu