Introducción al álgebra.
YULIANA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Introducción al álgebra
Objetivo: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a atender: Deficiencia en las habilidades de lectura, escritura, comprensión lectora y realización de operaciones básicas. Desinterés por aprender.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema interdisciplinario y su relación con el álgebra.
- Actividad de reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana y cómo puede ayudar a resolver problemas.
- Presentación de ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando el álgebra.
- Actividad de diagnóstico individual para evaluar las habilidades de lectura, escritura, comprensión lectora y realización de operaciones básicas de los alumnos.
Sesión 2:
- Revisión de los conceptos básicos del álgebra: variables, ecuaciones, expresiones algebraicas.
- Actividad de investigación en grupos pequeños sobre cómo representar algebraicamente áreas de figuras geométricas simples (cuadrados, rectángulos, etc.).
- Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.
- Actividad práctica individual de resolución de problemas de áreas usando expresiones algebraicas.
Sesión 3:
- Revisión de los conceptos de volumen y cómo se pueden representar algebraicamente.
- Actividad de investigación en grupos pequeños sobre cómo representar algebraicamente volúmenes de cuerpos geométricos simples (cubos, prismas, etc.).
- Presentación y discusión de los r