La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Arte y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de ensayo crítico y 2) Lista de control de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes y videos que muestren problemáticas sociales en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo y ensayo crítico.


• Ejemplo de ensayo crítico sobre una problemática social.


• Discusión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Elección de una problemática para desarrollar el ensayo crítico.

Cierre:

• Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la problemática elegida.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad a través del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes formatos (cartel, tríptico, volante, video) para dar una resolución a la problemática elegida.


• Actividad en grupo: Discutir y elegir el formato que utilizarán para presentar la resolución.

Desarrollo:

• Ex