La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del ensayo crítico

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a expresar su opinión y postura crítica.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo crítico y su estructura.


• Explicar la importancia de la expresión escrita en la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de un ensayo crítico, centrándose en las necesidades y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones y posturas críticas.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas de investigación de la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las acciones colectivas encontradas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de debate sobre las acciones colectivas investigadas.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la viabilidad y efectividad de dichas acciones.

Cierre:

• Consolidar las ideas principales del debate.


• Asignar la tarea de seleccionar una acción colectiva para desarrollar en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

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