La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: CÓMO SE VIVE Y VIVIÓ LA NAVIDAD A TRAVES DEL TIEMPO Y EN EL MUNDO

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones actuales de la juventud y la infancia.


• Introducción a la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo se vive y vivió la Navidad a través del tiempo y en el mundo?

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Discutir en grupos pequeños las ideas principales de la lectura.


• Realizar una puesta en común de los grupos y hacer una lista de las representaciones históricas identificadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se vivió la Navidad en diferentes épocas históricas y en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre cómo se vivió la Navidad en diferentes momentos históricos y en diferentes partes del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos históricos sobre la v