Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la lectura de textos adecuados para que los alumnos hagan reflexiones y conclusiones referentes al movimiento independentista.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y contextualización de la época en la que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de lectura adecuados sobre el movimiento independentista.


• Lectura individual de los textos y discusión en grupo sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Análisis de los conceptos organizadores relacionados con las etapas del movimiento independentista.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y comprender las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Plante