Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que aborden problemáticas sociales y generar una reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y visibilizar problemas a través del arte.


• Actividad de contextualización: Preguntas generadoras para que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en su comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organización en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un problema social relevante en su comunidad.


• Investigación: Los grupos investigan sobre el problema seleccionado y realizan un resumen de las principales causas y consecuencias.


• Taller de expresión artística: Cada grupo elige un lenguaje artístico (pintura, danza, música, teatro, etc.) para representar visualmente el problema identificado.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los resultados: Cada grupo presenta su obra de arte y explica la relación con el problema seleccionado.


• Debate: Se genera un debate en clase para analizar las diferentes perspectivas y posturas críticas manifestadas en las obras de arte.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Los alumnos