Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6° de Primaria
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando problemas en nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre los problemas que existen en su comunidad y motivarlos a realizar propuestas artísticas para visibilizarlos.
Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes y testimonios de problemas comunes en la comunidad, como la falta de espacios recreativos, la contaminación, etc.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que ellos identifican en su comunidad. Registrarlos en un mural colaborativo.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar estos problemas y cómo las propuestas artísticas pueden contribuir a visibilizarlos. Plantear el objetivo de la PDA.

Sesión 2:
Título: Investigando sobre los problemas identificados
Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre los problemas de la comunidad para fundamentar las propuestas artísticas.
Actividades:

1. Inicio: Recordar los problemas identificados en la sesión anterior y distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Desarrollo: Cada grupo investigará sobre un problema específico, utilizando fuentes como entrevistas a vecinos, encuestas, búsqueda en internet, etc. Registrar la información recopilada en un documento o presentación.


3. Cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y reflexionar sobre los datos obtenidos.

Sesión 3:
Título: Diseñando propuestas artís