Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º primaria

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos sigan la importancia de seguir un instructivo para llevar a cabo un juego de sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencias didácticas:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de seguir instrucciones para llevar a cabo actividades y juegos de manera adecuada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades y juegos en los que los alumnos participan.


• Introducir la noción de textos instructivos y su función.


• Leer y analizar ejemplos de textos instructivos simples.


• Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen las instrucciones en diferentes textos.

Sesión 2 (Análisis de instrucciones):

• Repasar el concepto de textos instructivos y su función.


• Leer y analizar textos instructivos más complejos.


• Identificar las partes de un texto instructivo: título, lista de materiales, pasos a seguir, etc.


• Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen las partes de diferentes textos instructivos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones para llevar a cabo un juego de sana convivencia.

Sesión 3 (Producción de textos instructivos):

• Explicar a los alumnos que van a crear sus propios textos instructivos para juegos de sana convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes juegos de sana