El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Participación en actividades de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relevancia de este tema en su vida diaria y en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de videos, imágenes y ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad en grupos: Investigar y analizar el uso de palabras y expresiones en diferentes comunidades hispanohablantes.


• Elaborar un mapa con los distintos cambios lingüísticos identificados.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexionar acerca de la importancia de reconocer y valorar los cambios en el español como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: entrevistar a personas de diferentes generaciones sobre los cambios en el uso del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: entrevistar a personas de diferentes generaciones sobre los cambios en el uso del español.


• Realizar una puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Analizar las respuestas obtenidas y buscar patrones o tendencias en los cambios lingüísticos