Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Marina Grajales
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a abordar: Siembra de hortalizas y otras plantas de manera amigable con el medio ambiente en el huerto escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es la energía? ¿Para qué se utiliza en los procesos técnicos?

  • Presentación del problema interdisciplinario: Siembra de hortalizas y otras plantas de manera amigable con el medio ambiente en el huerto escolar.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones en los procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes dispositivos técnicos presentes en el huerto escolar y su relación con la energía.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de utilizar energía de manera responsable y sostenible en el huerto escolar.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento de una primera propuesta para utilizar energía de man