La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Jazmin Pimentel
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo: Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: No contamos con proyector, ni internet, ni libros.
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
- Presentación de la problemática (no contar con proyector, internet ni libros) y reflexión sobre cómo podemos aprender sin estos recursos.
- Actividad de lluvia de ideas (10 minutos)
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre la democracia y la historia de la forma de gobierno en México.
- Anotar las ideas principales en el pizarrón.
- Trabajo en grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una hoja con una situación problemática relacionada con la democracia y la historia de México.
- Los alumnos deberán discutir en su grupo la situación y proponer posibles soluciones basadas en lo que conocen hasta el momento.
- Cada grupo elegirá a un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- Puesta en común y conclusiones (5 minutos)
- Cada representante de grupo compartirá las soluciones propuestas por su grupo.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de la participación ciudadana en el proceso democrático.
Sesi