La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad lingüística. Se puede elegir una obra que refleje la realidad de una cultura en particular.


• Análisis de la obra literaria: en grupos, los alumnos deberán identificar las características de la cultura y la lengua representada en el cuento. Destacar las diferencias y similitudes con su propia cultura y lengua.


• Reflexión y discusión grupal: compartir las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre una lengua indígena o una lengua extranjera que sea hablada en México. Deberán recopilar información sobre su origen, características, número de hablantes, etc.


• Presentación de la investigación: cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su investigación, utilizando recursos visuales como carteles