Introducción al tema

Gabriela Mares
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de Historia personal y familiar y motivar a los alumnos a reflexionar sobre sucesos importantes en sus vidas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es la historia personal y familiar.

    • Presentación del problema a resolver: ¿Conocen el origen de su nombre dentro de su familia y el porqué les eligieron ese nombre?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Entrega de hojas de papel y lápices a los alumnos. Pide a cada uno que escriba su nombre completo en la parte superior de la hoja y que reflexionen sobre por qué sus padres o familiares les eligieron ese nombre.

    • Actividad 2: En plenaria, algunos alumnos compartirán sus reflexiones y se abrirá un diálogo en el que los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los nombres de sus compañeros.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos podrán escribir una breve conclusión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida personal.




Sesión 2: Ordenar sucesos en el tiempo
Objetivo: Aprender a ordenar sucesos de su historia personal y familiar en las categorías de antes, después y ahora.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo del día.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Entrega de tarjetas a los alumnos, cada una con un suceso de su vida escrita en ella. Los alumnos deberán leer su tarjeta y clasificarla en una de las categorías de antes, después o ahora.

    • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán algunos de los sucesos clasificados.

    • Actividad