Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y escuelas, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: La violencia juvenil es el uso intencional de la fuerza o el poder para amenazar o dañar a otros, físicamente, emocionalmente o sexualmente.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por violencia en la escuela y en la familia?


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales de violencia y cómo les ha afectado.


• Socialización de las experiencias en plenaria.

Desarrollo:

• Visionado de un video que muestra diferentes formas de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Análisis y reflexión en grupos sobre el video.


• Elaboración de un listado de expresiones de violencia identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los listados de expresiones de violencia.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de la violencia en la familia y la escuela.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género y su impacto en la sociedad.

Sesión 2

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de datos e información sobre la violencia de género en la sociedad.


• Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes posturas frente a la violencia de género mediante casos prácticos.


• Identificación de argumentos que respalden una postura de