Introducción a la publicidad y los anuncios publicitarios
Valeria Salazar
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la publicidad y los anuncios publicitarios
Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la publicidad y sus características, identificando los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios publicitarios.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento físico con música alegre y movimientos corporales.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar un proyecto comunitario donde aprenderemos sobre la importancia de los anuncios publicitarios y cómo estos pueden influir en nuestras decisiones de compra".
Desarrollo (25 minutos)
- Breve explicación sobre qué es la publicidad y por qué es importante.
- Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos lingüísticos y gráficos que se observan en los anuncios.
- Realizar una discusión en grupos pequeños sobre el impacto de los anuncios publicitarios en las decisiones de compra.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de analizar y reflexionar sobre los anuncios publicitarios antes de tomar decisiones de compra.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Análisis de anuncios publicitarios
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad, identificando los recursos lingüísticos y gráficos utilizados y reflexionando sobre los estereotipos presentes en ellos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Repa