Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Bullying y programación de páginas web

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de la investigación sobre el bullying y sus tipos, causas y consecuencias.
2. Rúbrica de evaluación de la programación de una página web sobre el tema del bullying.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación del concepto de bullying y sus diferentes tipos.


• Reflexión inicial: ¿Qué saben sobre el bullying? ¿Han experimentado alguna vez alguna forma de bullying?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de bullying, sus causas y consecuencias. Cada grupo deberá seleccionar un tipo de bullying para investigar en detalle.

Cierre:

• Puesta en común de la información investigada por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias del bullying.


• Tarea para la próxima sesión: Reflexionar sobre posibles soluciones al problema del bullying en el entorno cercano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la