Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Beatriz Garduño

Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Objetivo: Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Conocer el suceso de la historia de México de la Revolución Mexicana y sus beneficios al pueblo mexicano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: presentación del concepto de cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.

Presentación del problema: ¿Cómo han cambiado las comunicaciones y los transportes en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

Actividad: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación y transportes que han existido a lo largo de la historia.

Investigación: cada grupo deberá investigar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios en las comunicaciones y los transportes en la comunidad.

Registro de información: los alumnos tomarán notas de los datos obtenidos y seleccionarán la información relevante para ser utilizada en la siguiente sesión.

Sesió