Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existe una falta de comunicación de las diversas actividades que se realizan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos informativos y su importancia.


• Actividad 1: Leer en voz alta un texto informativo y analizar los signos de puntuación utilizados.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad 3: Los alumnos elegirán un tema y buscarán información sobre él para utilizarlo en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre su tema.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos organizan la información obtenida y la dividen en párrafos, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Actividad 3: Cada grupo presenta su texto informativo al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos analizan los textos informativos presentados y dan retroalimentación sobre el uso de los signos de puntuación.


• Actividad 2: Los alumnos revisan y editan su propio texto informativo, corrigiendo los errores encontrados.


• Actividad 3: Cada alumno prepara una presentación oral sobre su tema, utilizando su texto informativo como guía.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos presentan oralmente sus textos informativos al resto de la clase.


• Actividad 2: Los alumnos