Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Problema a atender: Malas calificaciones y bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras historias de vida
Objetivo específico: Fomentar el interés por la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias.

Actividades:

1. Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


2. Dinámica de rompehielos: "El hilo invisible", donde cada estudiante debe compartir un suceso importante de su vida en relación con el tema.


3. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico de un personaje reconocido.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las historias de vida de los demás y cómo esto puede generar empatía y comprensión en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Título: Identificando las relaciones temporales en nuestra propia narración
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos autobiográficos de los estudiantes.

Actividades:

1. Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Presentación de ejemplos de textos autobiográficos que evidencien estas relaciones temporales.


3. Realización de una actividad práctica en la que cada estudiante debe escribir un suceso autobiográfico y subrayar las relaciones temporales presentes en él.


4. Intercam