Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" en el área de Español para alumnos de Secundaria 2º.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de textos narrativos que reflejen la importancia de la lengua en la construcción de la identidad.


• Análisis y discusión de los textos leídos, resaltando las variantes del español presentes y su relación con la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un texto narrativo que refleje la importancia de la lengua en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las tareas realizadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión de los textos, resaltando las variantes del español utilizadas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de actividades de escritura creativa, donde los alumnos creen personajes que representen la diversidad lingüística y cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variante