Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones

Leonardo Romero Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la toma de decisiones y cómo afecta nuestra vida diaria.

  3. Plantear el problema de toma de decisiones en situaciones de juego.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo una situación de juego (por ejemplo, un juego de mesa, un juego de estrategia).

  3. Los grupos deberán analizar la situación y tomar decisiones estratégicas, ya sea defensivas u ofensivas.

  4. Cada grupo debe justificar sus decisiones y argumentar por qué consideran que son efectivas.

  5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  1. Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido.

  2. Resaltar la importancia de la toma de decisiones en diferentes contextos y su efectividad.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de decisiones estratégicas en diferentes juegos.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos utilizarán el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, fomentando la igualdad de género y vida saludable.


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso del tema y revisión de la tarea asignada.

  2. Compartir los ejemplos de decisiones estratégicas encontrados por los a