Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad que requiere análisis estadístico para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción del problema de la comunidad que requiere análisis estadístico.


• Motivación: Plantear una situación problemática en la que se necesite utilizar medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará un conjunto de datos.


• Los alumnos deberán identificar las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión que pueden ser utilizadas en el conjunto de datos.


• Los grupos deberán discutir y analizar los datos para determinar cuál es la medida más adecuada para representar la información.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre cómo estas medidas pueden ayudar a tomar decisiones en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de