Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan como área de oportunidad la correspondencia uno a uno y el conteo, trabajando el conteo y el arte con el tema navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Observar imágenes de objetos navideños y comentar en grupo qué elementos pueden contar.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a contar objetos de su entorno.


• Indagación: Realizar una exploración del entorno del aula y pedir a los alumnos que seleccionen un objeto para contar.


• Registro y organización de la información: Los alumnos deberán dibujar el objeto seleccionado y escribir el número correspondiente a la cantidad contada.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo los resultados obtenidos y resaltar la importancia de contar correctamente.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos navideños y pedir a los alumnos que los nombren y cuenten cuántos hay.


• Indagación: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número y pedirles que encuentren la cantidad correspondiente de objetos navideños.


• Aplicación: Los alumnos deberán pegar los objetos correspondientes a su tarjeta en un papel.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las estrategias utilizadas para contar y la importancia de la correspondencia uno a uno.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad artística relacionada con la navidad, como la creación de tarjetas nav