Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

America
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos desconocen el uso y aplicación de herramientas y maquinas, así como también su evolución a través del tiempo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Trabajo grupal de investigación y exposición sobre la evolución de una herramienta específica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema a los alumnos: desconocimiento sobre el uso y aplicación de herramientas y máquinas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños sobre la historia y evolución de las herramientas.

  • Cada grupo presenta un resumen de su lectura al resto de la clase.

  • Promover un debate sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades