Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencia en la realización de las operaciones básicas, el uso del cálculo mental y la resolución de problemas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Se les preguntará a los alumnos sobre qué dificultades han enfrentado al realizar operaciones básicas y resolver problemas. Se hará énfasis en la importancia de la jerarquía de operaciones.
Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de problemas para resolver en los que deberán identificar los pasos y las operaciones necesarias para obtener la respuesta correcta. Se les animará a utilizar el cálculo mental y a compartir sus estrategias con el resto del grupo.
Cierre: Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos para resolver los problemas. Se destacarán los puntos clave de la jerarquía de operaciones y se hará un resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se planteará un nuevo problema relacionado con la extensión del significado de las operaciones. Se les pedirá a los alumnos que analicen el problema y planteen posibles soluciones.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para resolver el problema planteado. Se