Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la obesidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la extensión del significado de las operaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las operaciones en la vida diaria.


• Presentar los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando situaciones relacionadas con la obesidad, como calcular la cantidad de calorías consumidas en una comida.

Sesión 2: Criterios de divisibilidad y números primos

• Explicar los criterios de divisibilidad (divisible por 2 si termina en número par, divisible por 3 si la suma de sus dígitos es múltiplo de 3, etc.) y cómo identificar números primos.


• Realizar actividades en las que los alumnos practiquen la identificación de números primos y apliquen los criterios de divisibilidad en problemas relacionados con la obesidad, por ejemplo, determinar si una cantidad de comida es divisible entre cierto número de personas.

Sesión 3: Máximo común divisor

• Explicar el concepto de máximo común divisor y su utilidad en situaciones de repartición equitativa.


• Realizar actividades en las que los alumnos calculen el máximo común divisor, utilizando problemas relacionados con la obesid