Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Grado: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre cómo mejorar un espacio comunitario.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio comunitario específico para trabajar.


• Investigar en casa sobre el espacio asignado y buscar posibles mejoras.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles intervenciones artísticas que podrían llevar a cabo en el espacio comunitario para mejorarlo.


• En grupos, seleccionar una intervención artística específica para llevar a cabo.

Sesión 3:

• Explicar las diferentes expresiones artísticas que pueden utilizar para llevar a cabo su intervención (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas y materiales para su expresión artística elegida.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad práctica y permitir a los alumnos trabajar en sus intervenciones artísticas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupo