El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

LILLIANA QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo nuestro cuerpo a través del canto"



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad de calentamiento para despertar el cuerpo y prepararlo para la sesión, como estiramientos o movimientos suaves.

    2. Introducir una canción que hable sobre el cuerpo y sus partes. Invitar a los niños a cantar y realizar gestos que representen cada parte del cuerpo.

    3. Realizar una actividad de exploración corporal, en la que los niños se toquen diferentes partes de su cuerpo mientras se escucha música suave de fondo. Fomentar la expresión de sensaciones y emociones a través de movimientos y gestos.

    4. Realizar una actividad de plasmado de huellas del cuerpo. Los niños utilizarán pinceles y pintura para plasmar las huellas de sus manos y pies en un papel grande.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo. Invitar a los niños a compartir sus experiencias y sensaciones durante la clase.


Sesión 2: "Explorando las posibilidades de nuestro cuerpo"



  • Inicio: Repaso del tema de la clase anterior.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad de calentamiento similar a la de la sesión anterior.

    2. Introducir una canción que invite a los niños a mover diferentes partes del cuerpo de manera creativa. Animarlos a explorar diferentes movimientos y gestos.

    3. Realizar una actividad de