Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo:
PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que a la mayoría de los alumnos se les dificulta realizar la conversión de fracciones a decimal al dividir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de preguntas abiertas y cerradas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica donde los alumnos deben convertir diferentes números fraccionarios a decimales y viceversa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las fracciones y los decimales.


• Presentar el problema de que a muchos alumnos les cuesta convertir fracciones a decimales al dividir.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué se les dificulta al dividir? ¿Qué estrategias han utilizado anteriormente para convertir fracciones a decimales?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños donde los alumnos deben resolver diferentes ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la resolución de los ejercicios.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos para convertir fracciones a decimales.


• Reflexionar sobre las estrategias más eficientes y compartir consejos para facilitar la conversió