Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Lizeth Wendolyn Garrafa
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Objetivo: Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el problema: Conocer la cultura azteca y su relación con el territorio actual de México.
- Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo se relaciona la cultura azteca con el territorio actual de México? ¿Qué características geográficas influyeron en su desarrollo?
Desarrollo de la actividad:
- Formar grupos de trabajo.
- Investigar y recopilar información sobre la cultura azteca y sus relaciones con el territorio.
- Realizar mapas conceptuales en los que se relacionen los aspectos geográficos y culturales de la cultura azteca.
Cierre:
- Compartir los mapas conceptuales en plenaria.
- Reflexionar sobre la importancia de la ubicación geográfica en el desarrollo de una cultura.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Retomar la información recopilada en la sesión anterior.
- Presentar imágenes y descripciones de diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua en México.
Desarrollo de la actividad:
- Realizar una actividad práctica de identificación de diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua a partir de las imágene