Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel educativo: Primaria 6º
Duración de cada sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los espacios comunitarios y cómo podrían ser mejorados.


• Realizar una actividad de observación y análisis del espacio comunitario cercano a la escuela, identificando aspectos positivos y áreas de mejora.


• Formar equipos de trabajo y asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Investigar sobre diferentes expresiones artísticas que pueden ser utilizadas para intervenir el espacio comunitario.


• Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles intervenciones artísticas que podrían implementarse en el espacio comunitario seleccionado.


• Planificar las expresiones artísticas que se llevarán a cabo en el espacio comunitario, definiendo roles y responsabilidades.

Sesión 3: Creación y producción (45 minutos)

• Iniciar la creación de las expresiones artísticas seleccionadas, brindando materiales y recursos necesarios.


• Propiciar la colaboración y el trabajo en equipo durante el proceso de producción.


• Promover la inclusión de distintas perspectivas y visiones en la intervención artística.

Sesión 4: