Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atender al problema de reflexionar acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Explicar la importancia de trabajar en comunidad y cómo el arte puede ser una herramienta para mejorar los espacios. (15 min)


• Presentación de casos de éxito: Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han transformado espacios comunitarios. (10 min)


• Actividad 1: Reflexión en grupos pequeños. Los alumnos deberán discutir y anotar en una hoja las problemáticas que encuentran en un espacio comunitario cercano y posibles soluciones. (15 min)


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y soluciones propuestas. (5 min)

Sesión 2:

• Actividad 2: Visita al espacio comunitario elegido. Los alumnos deberán observar detenidamente el lugar y tomar fotografías o hacer bocetos de las problemáticas detectadas en la sesión anterior. (15 min)


• Actividad 3: Organización de grupos de trabajo. Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán una expresión artística para intervenir el espacio. (10 min)


• Actividad