Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de actividad física

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación sobre la importancia de la actividad física y cómo puede contribuir a la vida saludable.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realización de una encuesta a los estudiantes para identificar sus hábitos de actividad física.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las consecuencias de la falta de actividad física en la vida diaria.

3. Presentación del problema (10 minutos)

• Exposición del problema de la falta de actividad física y su relación con la vida saludable.


• Discusión sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Reflexión sobre cómo se puede abordar este problema desde el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

4. Actividad lúdica (15 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos mixtos.


• Propuesta de un juego de estrategia que requiera la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Los estudiantes deberán jugar y reflexionar sobre las decisiones tomadas, valorando su efectividad.

5. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Puesta en común de las reflexiones de los estudiantes sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Síntesis de la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego y su relación con