Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Daniela Flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando figuras planas y cuerpos mediante la construcción


Objetivo general: Utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos, como punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Objetivos específicos:



  1. Comprender y aplicar los conceptos y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  2. Desarrollar habilidades de trazado utilizando la regla y el compás.

  3. Explorar y analizar las relaciones entre los diferentes elementos geométricos.


PDA: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de manejo del juego geométrico y la dificultad para entender temas muy desarrollados. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se promoverá el trabajo colaborativo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de preguntas cortas y una actividad práctica de construcción de figuras planas y cuerpos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.

  • Presentar el problema relacionado con el manejo del juego geométrico y la dificultad para entender temas complejos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos de punto medio y mediatriz de un segmento.

  • Realizar ejemplos y demostraciones en el pizarrón.

  • Distribuir material pa