Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problemática a atender: Los alumnos muestran deficiencia en la realización de las operaciones básicas, el uso del cálculo mental y la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática y del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de jerarquía de operaciones.


• Mostrar ejemplos de problemas donde se requiere aplicar la jerarquía de operaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas para resolver en los que deben aplicar la jerarquía de operaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Preguntar a algunos alumnos cómo resolvieron los problemas y si les resultó útil aplicar la jerarquía de operaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir un orden al realizar cálculos matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves).


• Explicar cómo afectan los símbolos de agrupación a la jerarquía de operaciones.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos problemas que involucren símbolos de agrupación y jerarquía de operaciones.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problema