Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo/PDA: Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de experimentación científica, trabajo en equipo y formulación de hipótesis.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Actividad: Observar diferentes objetos y elementos del entorno y clasificarlos en grupos según sus características (forma, color, textura, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante clasificar los objetos y elementos del entorno? ¿Qué ventajas nos brinda esta habilidad?


• Reflexión: ¿Qué cambios o transformaciones creen que puedan ocurrir en estos objetos y elementos?

Sesión 2:

• Actividad: Experimentar con diferentes objetos y elementos del entorno para comprobar si ocurren cambios o transformaciones en ellos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y realizarán experimentos con diferentes materiales.


• Registro de observaciones: Los alumnos anotarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos clasificar los cambios o transformaciones que ocurren en los objetos y elementos del entorno?


• Actividad: Los alumnos formularán hipótesis sobre los posibles cambios o transformaciones que pueden ocurrir en los objetos y elemento