Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relación con la contaminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden estar contribuyendo al cambio climático y la contaminación.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre calor, radiación y temperatura mediante ejemplos y analogías.


• Mostrar gráficos e imágenes que representen el efecto invernadero y explicar cómo se produce.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las diferentes fuentes de contaminación y su relación con el cambio climático.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre calor, radiación y temperatura.


• Plantear el problema de la contaminación desde una perspectiva más amplia, incluyendo aspectos como la contaminación del aire, agua y suelo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre los principales contaminantes del aire y sus efectos en el cambio climático