La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• El docente da la bienvenida a los alumnos y realiza una breve introducción al tema de la diversidad de lenguas.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y se anotan en el pizarrón.


• Se plantea el problema del proyecto comunitario: crear una exposición sobre las lenguas indígenas de México.

Desarrollo:

• Los alumnos forman equipos y se les asigna una lengua indígena de México.


• Cada equipo investiga sobre la lengua asignada: origen, características, número de hablantes, etc.


• Los equipos preparan una presentación corta para compartir con el resto de la clase la información recopilada.

Cierre:

• Cada equipo comparte su presentación con el resto de la clase.


• Se fomenta la participación y se promueve el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en México.


• Se plantea la siguiente sesión, en la que se trabajará en la creación de la exposición.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recuerda a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario.


• Se les explica que en esta sesión trabajarán en la creación de la exposición sobre las lenguas indígenas de México.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material para la elaboración de la exposición (cartulinas, colores, pegamento, etc.).


• Cada grupo se encarga de investigar