Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas o necesidades de la comunidad.


• Selección en grupo de uno o varios problemas a trabajar.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, personas afectadas, posibles soluciones, etc.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia del arte para visibilizar problemas y generar cambios en la comunidad.

Sesión 3:

• Estudio de diferentes formas artísticas que pueden utilizarse para representar el problema: mural, escultura, teatro, danza, música, etc.


• Elección de la forma artística que se utilizará para la representación colectiva.


• Planificación de la intervención artística en el espacio comunitario.

Sesión 4:

• Elaboración de los materiales y recursos necesarios para la representación artística: pinturas, esculturas, guiones, coreografías, instrumentos musicales, etc.


• Práctica y ensayo de la representación en grupo.

Sesión 5:

• Presentación de la representación artística ante los demás alumnos, docentes y miembros de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre el impacto de la intervención artística en la visibilización del problema y en la comunidad en general.


• Evaluación y cierre del proye