Introducción

Blanca Esthela Vega
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación entre sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división, y pedirles que analicen cómo están relacionadas estas operaciones. Facilitar una discusión en grupo sobre las conclusiones a las que llegaron.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en una frase sobre la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Resolución de multiplicaciones parciales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán multiplicaciones de tres cifras utilizando la estrategia de suma de multiplicaciones parciales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente la relación entre la multiplicación y la división.

  2. Desarrollo (30 minutos): Explicar a los alumnos la estrategia de suma de multiplicaciones parciales y mostrarles ejemplos de cómo utilizarla para resolver multiplicaciones de tres cifras. Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios prácticos utilizando la estrategia de suma de multiplicaciones parciales.


Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán multiplicaciones de tres cifras utilizando la estrategia de multiplicar por 10, 20, 30, entre otros