Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos y distinguirá las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema de la clase: "Opino sobre un tema".


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que interesen a los alumnos.


• Explicar la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en textos argumentativos.


• Entregar a cada alumno un texto breve sobre un tema polémico y pedirles que subrayen las opiniones y los datos/hechos concretos que encuentren.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (20 minutos)

• Comentar en grupo las opiniones y datos/hechos concretos que encontraron en los textos leídos.


• Realizar una lista en el pizarrón de las características de los textos argumentativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Cada grupo deberá identificar las opiniones y los datos/hechos concretos en los textos asignados.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un tema polémico de su interés.


• Cada alumno deberá redactar un texto argumentativo sobre el tema elegido, siguiendo la estructura y características trabajadas anteriormente.


• Al finalizar, los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para realizar una revisión y retroalimentación entre ellos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos argumentativos:

• Identificación de opiniones: 0-