Materiales, procesos técnicos y comunidad
CRISTINA GUADALUPE MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Uso y desecho de materiales en la agricultura
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y de la problemática relacionada al uso y desecho de materiales en la agricultura.
- Actividad de motivación: Visualización de imágenes y videos que muestren los impactos negativos que el mal uso de materiales puede tener en el entorno de la comunidad.
Desarrollo:
- Exposición del tema de materiales y procesos técnicos en relación a la agricultura, destacando la importancia de implementar alternativas sustentables.
- Trabajo en grupos: Investigación sobre los materiales más utilizados en la agricultura, su origen, transformación, uso y desecho, y los impactos que generan en el entorno.
- Discusión en grupo grande: Presentación de los hallazgos de cada grupo y reflexión sobre las consecuencias negativas de los materiales utilizados.
Cierre:
- Recapitulación de los puntos clave abordados durante la sesión.
- Planteamiento de la tarea a realizar durante la siguiente sesión: Propuesta de alternativas sustentables al uso y desecho de materiales en la agricultura.
Sesión 2: Propuesta de alternativas sustentables (50 minutos)
Inicio:
- Recordatorio de la tarea propuesta en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: ¿Qué alternativas podríam