Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de tablas de multiplicar para facilitar la conversión de fracción a decimal y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de la pregunta: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca de las fracciones y decimales.


• Motivación a través de un video o imagen relacionada con situaciones cotidianas que involucren fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de una situación problémica: "Imagina que tienes una pizza y quieres saber cuántas partes de la pizza has comido. ¿Cómo podemos expresarlo en fracción y decimal?"


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan fracciones simples a decimales.


• Uso de materiales manipulativos como fracciones de pizza, regletas, etc., para facilitar la comprensión de la conversión.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de retos y desafíos para la siguiente sesión.


• Asignación de tarea relacionada con la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentación del problema in