Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Al finalizar el proyecto, los alumnos podrán leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Opino sobre un tema

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los textos argumentativos.


• Plantear el objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Repartir a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Leer en voz alta el texto y realizar una lectura compartida. Fomentar la participación y la atención de los alumnos.


• Realizar preguntas para analizar el texto y promover la reflexión, como: ¿Cuál es la posición del autor? ¿Qué argumentos utiliza? ¿Qué datos o hechos concretos presenta?


• Destacar las opiniones y los datos/hechos concretos encontrados en el texto.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido y reforzar la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en los textos argumentativos.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión la lectura de un texto argumentativo fuera del aula y la identificación de las opiniones y los datos/hechos concretos presentes.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus hallazgos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema po