Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de igualdad e inclusión al referirse a la especie humana en su conjunto como "el hombre".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "el hombre" y analizar su uso común en la sociedad.


• Presentar el caso del Hombre de Tepexpan y explicar brevemente su importancia en la historia.


• Plantear el problema de la exclusión de las aportaciones de las mujeres en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las aportaciones de las mujeres en diferentes culturas antiguas.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los grupos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de incluir estas aportaciones en la historia.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de una historia inclusiva y cómo puede afectar nuestra percepción de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la discusión anterior y reforzar la importancia de la inclusión en la historia.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriba